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第七学习主题 第1课 教育和科学技术 教育的变革和科举制度的废除 詹天佑与京张铁路 第七学习主题 第21课 教育和科学技术 侯德榜与“侯氏制碱法” 课堂小结 教育的变革和科举制度的废除 科举取士创始于隋,发展于唐。宋代以后考试内容以经义为主,明清时以四书五经为内容,以八股文为文章格式。 科举看榜图 明清科举考试 选官简图 童 生 童 试 院↑试 府↑试 县↑试 生 员 (秀才) 第一名 案首 乡试(三年一试 又称秋闱) 举 人 第一名 解元 会试(次年举行 又称春闱) 贡 士 第一名 会元 殿试(三年一次) 进 士 第一名 状元 授官 任职 一甲赐进士及第 第一名 状元 第二名 榜眼 第三名 探花 二甲赐进士出身 第一名 金殿传胪 三甲赐同进士出身 第一名 金殿传胪 授 官 任 职 为什么进行教育改革、废除科举制度势在必行? 1、国内:中国的科举制存在1300多年,是维护封建专制统治的工具,缺乏务实创新,逐渐束缚人们思想,扼杀人才,阻碍科技文化发展,导致中国落后。 2、国外:西方军事侵略打开中国国门的同时,有了思想文化的涌入和近代新式学堂的兴办,只有改革教育模式,改变教育观念和人才观念,才能适应社会发展,走出落后。 1862年由恭亲王奕等奏设,在北京成立,附属于总理各国事务衙门。它是洋务派创办的中国近代第一所新式学堂。洋务派兴办的新式学堂,打破了儒学一统天下垄断教育的局面,推动了西方近代科技的引进和传播,揭开了近代教育改革的序幕。 京师同文馆 ↑戊戌年京师大学堂藏书楼 (旧时北京大学图书馆前身) 京师大学堂农科大学校门→ 办学方针: 宗旨: 课程: 意义: 中西并用 广育人才 讲求时务 开了中国高等教育先河 普通学、专门学 京师大学堂毕业文凭样张 (北京大学档案馆藏) 北京大学 1912年京师大学堂改名北京大学 蔡元培 1868.1.11~1940.3.5 浙江