持续改善农村中小学办学条件,促进义务教育优质均衡发展.docx

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文档介绍

PAGE3持续改善农村中小学办学条件,促进义务教育优质均衡发展原创作者:风雨涤尘“十三五”期间,各地通过“全面改薄”“中小学校舍维修长效机制”和“中央预算内投资”等项目,办学条件得到了明显改善,实现了义务教育基本均衡发展目标,达到义务教育学校全面改薄“二十条底线”办学要求。随着社会经济的不断发展以及人民文化素质的逐步提高,人民经济收入和生活水平不断提高,思想难念随之转变,对优质教育的需求与日俱增,城区优质教育资源渐渐成为人民的焦点,更多偏远地区的居民逐渐向乡(镇)、县或更发达的地区迁移,出现了农村中小学招生缩减,县级义务教育学校招生压力不断增大的现象。为有序推进教育“十四五”规划,在“十四五”期间持续改善农村中小学办学条件,化解新时代发展带来的教育问题,努力缩小城乡差距,实现义务教育优质均衡发展目标,尽力满足人民群众的教育需求,办好人民满意的教育,“义务教育薄弱环节改善与能力提升”项目将成为“十四五”期间义务教育学校的重点项目。一、“十三五”义务教育项目成效“十三五”期间,随着上级专项资金的不断注入,教育事业的发展迎来了温暖的春天。全国各地紧紧抓住发展机遇,结合本地区教育实际,根据规划多方整合资源,遵循节约建设资金、建一所成一所用一所和最大化发挥教育效益的原则,一是充分利用好中央教育专项资金、中央预算内资金和省级教育资金,努力建设紧跟时代发展步伐的现代化教育学校,二是积极争取地方配套资金,三是采用EPC模式建设项目,通过企业垫资和银行贷款的方式解决项目资金不足的问题,使项目建设如期完工并投入使用,尽快发挥教育效益。如2018年投入使用的xxxxxxxxxxx学校,总投资xx亿(其中捐赠资金xxxx万元),学校占地面积xxx亩,办学规模为xx个教学班,xxxx名学生。该九年一贯制学校气势恢弘、极富现代教育学校气息,目前已成为中小学现代教育学校建设中的佼佼者,该校的建成有效破解

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