小学三年级语文《雨后》教案.docx
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- 2021-09-29 发布|
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小学三年级语文《雨后》教案 【#三年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的小学三年级语文《雨后》教案相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文《雨后》教案 一、教学目标: 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解课文,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。 3、鼓励同学们由熟练朗诵到试着背诵,积累语言。 二、教学重点、难点: 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动。 三、教学准备:字卡 第二课时教学过程: (一)复习导入: 1、上节课我们读了《雨后》这首诗,学习了生字,初步感受了孩子们玩水嬉戏的情景。今天让我们再次去体会其中的快乐吧!(读课题) 2、首先回顾一下这些词语:(树梢赤脚使劲糟糕兴奋妹妹发射短粗咬着水花儿唇儿裙儿) 过渡:今天老师要把你们带到雨后的广场上去玩一玩,请大家闭上眼,随着老师的朗读静静地去想象:你仿佛看到了怎样的景象?(师读第一节) (二)学习第一节: 1、雨后是一番怎样的景象呢?你仿佛看到了什么?能把你看到的绘声绘色地读出来吗? 2、要是你在这里最想干什么呢?理解:“神仙”是怎样的快乐呀?(自由自在,无拘无束)指名快乐地读一读。 3、雨后的广场正是孩子们玩乐的好场所,孩子们在这里尽情地快乐。让我们齐读第一节。 过渡:在这一群快乐得像像神仙似的孩子们中间,有两个玩得特别起劲的,他们是――小哥哥和小妹妹。让我们先来看看小哥哥是怎么玩的吧! (三)学习第二、三节: 1、指名读2、3节:这两节都是写小哥哥的,他是怎么玩水的?你使劲地踩踩水,什么感觉? 2、“使劲”可以换成什么词?(用劲、带劲、起劲)(分