文档介绍
第八单元克和千克二次备课栏单元教材分析本单元是学生初次学习质量单位。它的主要内容有：认识克和千克、解决问题。其中“克和千克的认识”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克与千克是比较抽象的知识，必须依靠学生的体验去感知知识，为了便于学生理解，教材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知。“解决问题”则注重对学生估算能力的培养，增加学生对克和千克的感性认识并联系实际，使学生初步体验克和千克在生活中的应用。单元教学目标知识技能：认识生活中常见的秤并在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克＝1000克。数学思考：初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。问题解决：能进行简单的单位换算，会根据具体物体选择恰当的质量单位，培养应用能力。情感态度：在实践活动中，培养学生的操作能力和实际解决问题能力，激发学生的学习兴趣，感受数学与日常生活的密切关系。单元教学重点：1．感受并认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。2．培养学生估量物体质量的意识。单元教学难点：建立1克和1千克的观念。单元课时安排：3课时主备人：第一课时教学内容：课本第100-103页例1、例2及“做一做”，练习二十第1-4题。教学目标1．在具体生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克；使学生知道，用秤称物体的方法。2．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。3.使学生体会到生活中处处有数学。教学重点1．掌握质量单位：克、千克。2．掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。教学难点建立克和千克的质量概念，并理解克和千克的关系。教学准备课件；天平、砝码、盐两袋，学生准备一枚2分硬币，一些物品等。教学过程一、情境导入二次备课栏1.出示教材主题图问：你从图上知道了些什么？想知道什么？2．师介绍说明：斤、两是我国常用的单位，而