高校教师资格考试教案模板(共5篇).pdf

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文档介绍

高校教师资格考试教案模板(共 5篇) 第 1 篇:高校教师资格证考试教案 教 案 课程名称:特殊教育学 授课对象:特殊教育专业学生 课程名称:《特殊教育学》 课程主题:第 4 章 特殊教育的对象 第一节 生理发展异常学生 授课对象:

特殊教育专业学生 一、【教学目标】 1.知识目标:理解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍的含义、分类及分级,了

解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍出现的原因及出现率,掌握听觉障碍、视觉障

碍及肢体障碍学生的特征。 2.能力目标:本次教学希望学生真正了解和掌握生理发展异常学生的含义、

分类及分级,能够判别不同障碍类型学生的特征。 3.情感目标:通过本次教学,让学生正确认识生理发展异常学生,了解不同

障碍类型学生的特征,用正确的态度对待生理发展异常的学生,不歧视有障碍的

学生,并用自己的专业知识为其提供帮助。 二、【教学内容】 1.听觉障碍的含义、分类和分级;听觉障碍出现的原因及出现率;听觉障碍

学生的特征。 2.视觉障碍的含义、分类和分级;视觉障碍出现的原因及出现率;视觉障碍

学生的特征。 3 肢体障碍的含义、分类和分级;肢体障碍出现的原因及出现率;肢体障碍

学生的特征。 三、【教学重难点】 1.教学重点:听觉障碍、视觉障碍和肢体障碍的含义、分类和分级。 2.教学

难点:听觉障碍、视觉障碍和肢体障碍出现的原因及学生特征。 四、【教法和学法】 根据教学目标,结合教材和学生的知识程度等特点,本节课主要采用讲授法

和讨论法两种教学方法,同时采用直观性教学,启发性教学等多种教学原则相结

合。 五、【教学程序】 1.新课导入 教师活动:播放生理异常学生视频,提出问题,引入新课。 学生活动:学生

观看视频,思考教师提出的问题。 设计意图:激发学生兴趣,引导学生思考。 2.

结合问题,讲授重难点 教师活动:讲解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍的含义、分类、分级、出现

的原因

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