文档介绍
总分总的结构 温馨提示： 本PPT课件下载后，即可编辑修改， 也可直接使用。 （希望本课件对您有所帮助） 《我要读书》希望工程的标志 〈大眼睛〉苏明娟，贫困山区的失 学儿童 为什么条件那么 艰苦他们仍然 坚持学习，不放弃？ 思考 书籍是我们的精神粮食。 ——普希金 读过一本好书，像交了一个益友。 ——藏克家 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 名人名言 为什么 读书人是幸福人？ 朗读课文，初步感知 ？ 1．本文的中心论点是什么？ 2．为了论证中心论点，作者提出了哪些分论点？ 3．这些分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？ 4．文章采用了怎样的论证结构？ 快速阅读，整体感知 1．在本段中，作者采用了何种论证方法来阐明分论点？ 2．作者以哪些具体事实为例？ 3．本段运用了哪些修辞手法？ 精读课文，部分感知 （以第三段为例） 第三自然段 1、论证方法：举例论证 2、具体事例：《论语》《史记》《正气歌》 马克思 鲁 迅 列夫· 托尔斯泰 歌 德 拜 伦 3、修辞手法：排比和反复 列夫·托尔斯泰 司马迁 《史记》 文天祥 《正气歌》 《论语》 孔子弟子及其再传弟子所编 歌德 拜伦 《唐 璜》、《哈洛尔德公子旅行记》 《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》 《浮士德》、《少年维持之烦恼》 拓展练习 进一步体会读书人是幸福人 用一句话表达你对读书的感受。 自由发言 谢谢！ 中心论点： 读书人是幸福人 三个分论点： 1.人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的时间。 2.读书加惠与人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。 3.一个人一旦与书本结缘，极大可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。 两个方面： 从物质和精神， 即主观和客观 两个方面来论述的。