文档介绍
* 散 步 莫怀戚 教学目标 1、有感情的朗读课文,识记文章生字词 2、整体感知文章内容,通过自主合作探究的方式,理解文章的人性美 3、学习尊老爱幼的传统美德 检查预习(快速浏览课文,圈出生字词,正确朗读) 嫩芽 ( ) 熬 ( ) 霎时( ) 分歧( ) 拆散( ) 水波粼粼( ) 各得其所: 分歧: nèn áo shà qí chāi lín 每一个人或事物都得到合适的 安顿。 (思想、意见、记载等)不一致; 有差别:~点ㄧ理论~ㄧ消除~ 自学指导一听课文朗读,要求如下: 1、轻声地跟着朗读带朗读课文; 2、能读准字音,读通句子; 3、说一说文章写了一件什么事情。 A、散步的人有: 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 快速抢答(并在原文中找出依据) 一家人在田野里温馨地散步 F、结局: B、散步的地点是: C、散步的季节是: E、散步的过程中发生了: (用原文中的一个词来回答) D、记叙的事情是: 祖孙三代初春在田野里散步 这篇文章向我们讲述了一个什么故事? 从这个故事中,你觉得这是一个怎样的家庭? 要点:祖孙三代 一家四口 散步经过 母亲 “我”和妻子 儿子(孙儿) 温馨 亲情 跳读课文,体会各个人物形象,说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中,你最喜欢谁?为什么? “我” 母亲 儿子 妻子 孝顺 和蔼、谦让 聪敏、活泼、 可爱 贤良 我(孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子) 文中的“我”是上有老,下有小,要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候,有时可以兼顾两头,但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路,无法“两全”,只能顾一头的时候,那么顾那一头呢? “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长,但父母风烛残年,尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则:上有老,下有下,两头无法兼顾时,应该顾老