部编版八年级道德与法治上册4.2《以礼待人》精美教案+练习题.doc

4.2《以礼待人》教学设计

课题

以礼待人

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

八

学习

目标

知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。

能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。

情感态度与价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。

重点

文明有礼的重要性

难点

如何做文明有礼的人

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：

思考：为什么这个小小的“鞠躬礼”能够感动万千网友？

华夏大地，礼仪之邦，

几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪

这是我们的骄傲和财富。

文明，使人举止文雅；

礼仪，使人风度翩翩。

学生观看并回答

通过视频导入，激发学生讲文明、讲礼貌。

讲授新课

展示学习目标

自主学习：请同学们在5分钟之内阅读完教材P37-40的内容，并结合《学导练》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。

1.礼的含义和表现？（是什么）

2.文明有礼的重要性？（为什么）

3.如何做文明有礼的人？（怎么样）

一、待人礼为先

礼的含义

有关于礼的成语名人名言、故事，你知多少？

播放视频：男子地铁内外放手机声音，还辱骂安全员

你如何评价男子的言行？

归纳：礼的表现

观看视频

展示结合生活经验和课本知识，他们以礼待人，微笑服务会带来哪些影响？

得出结论：1、文明有礼是一个人立身处世的前提

得出结论：2、文明有礼有利于促进社会和谐

展示材料：

做最美好的我们做最规范的服务让我们的每一天为中华人民共和国添光彩

得出结论：3、文明有礼体现国家形象

播放公益广告

归纳文明有礼的重要性。

二、做文明有礼的人

展示材料：

你知道生活中有哪些不文明的行为？

学生不文明行为