人教版高中化学必修一教案2.1物质分类《分散系及其分类》.doc

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文档介绍

人教版高中化学必修一教案2.1物质的分类《分散系及其分类》

人教版高中化学必修一教案2.1物质的分类《分散系及其分类》

人教版高中化学必修一教案2.1物质的分类《分散系及其分类》

第一节 物质的分类

第2课时分别系及其分类

学习目标:

1.知道分别系的观点和分类,认识胶体是一种分别系,学习胶体的相

关性质;

2.经过实验演示,能区分溶液、胶体、浊液,知道其实质差别,认识

丁达尔效应;

3.经过对胶体的实质特点和性质的研究,体验科学研究的艰辛与喜

悦,感觉化学世界的巧妙与和睦。

学习要点:

胶体的性质与制备,以及溶液、胶体、浊液的实质差别。

学习难点:

胶体的制备与性质。

教课过程:

一、 导入新课

[引入]上节课我们学习了分类方法,而且简单认识了分别系的有关知

识,那么我们最学见的分别系溶液、胶体、浊液又是按什么分的呢?

分别质离子的直径大小。溶液:分别质直径<1纳米(即10-9m)

胶体:1纳米≤分别质直径≤100纳米

浊液:分别质直径>100纳米

[解说]假如将溶液、胶体、浊液这三类物质长久寄存,我们会发现溶

液是最稳固的。无论寄存的时间有多长,在一般状况下溶质都不会自

动与溶剂分别;而浊液很不稳固,分别质将在重力的作用下沉降下来,

如河水中夹带泥沙会渐渐沉降; 胶体则介于两者之间,在必定条件下

能稳固存在,属于介稳系统。

[过渡]生活中,我们将淀粉溶解在热水中,而后加热煮沸,就熬成了

汤,能够较长时间稳固地存在;而向豆浆里加入石膏,就变为了豆腐,

是什么原由呢?黄河里的水奔跑不息,为何泥水就不变清呢?在灯

光下,有雾的夜晚,为何显得更为光明。今日我们要点先来研究胶体

的性质。

[板书]分别系及其分类

二、 推动新课

教课环节一:胶体

[板书]一、胶体

1.胶体的分类

[投影](1)依据分别质微粒构成的状况分类:①粒子胶体②分子胶体[解说]如:Fe(OH)3

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