人教版九年级上册化学教案：2.1《空气》.doc

人教版九年级上册化学教案：2.1《空气》

人教版九年级上册化学教案：2.1《空气》

人教版九年级上册化学教案：2.1《空气》

人教版九年级上册化学教课方案： 2.1《空气》

《空气》教课方案

◆ 模式介绍

研究式教课是以自主研究为主的教课。它是赐教课过程是在教师的启迪引诱下，以学生独立自主研究或合作议论为前提，以现行教材为基本研究内容，以学生四周世界和生活实质为参照对象，为学生供应充足自由表达、怀疑、研究、议论问题的一种教课形式。

◆ 教材剖析

本课题包括了三部分，即“空气是由什么构成的”“空气是一种可贵的资源”“保护空气”。这三部分内容互相亲密联系，并逐渐深入。空气是由什么构成的(氮气、氧气、罕有气体、二氧化碳等)、空气是一种可贵的资源(氧气、氮气、罕有气体的用途)、保护空气(污染与保护)。本课题教课是很简单惹起学生学习兴趣的，能够说不存在什么教课难点。本课题主要研究空气的成分及空气污染的相关知识。

小学自然课中学过相关空气的知识，学生有必定的知识基础。“从熟习的事物下手”有益于培育学生的兴趣。把“空气”作为较系统地学习和研究化学的开始，有益于指引学生进入化学殿堂。

◆ 思路说明

第一用科学家拉瓦锡实验引入研究空气的主要成分的原理， 学会研究详细问

题的一般思路和方法，包括学会察看实验，发现实验问题，解决问题等等。而后

介绍空气主要成分的物理性质和用途， 初步认识物质分类的方法，并在实质的思

考与议论下认识空气污染的危害以及防治的门路。

◆ 教课目的

【知识与技术】

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