人教版九年级上册初中化学《第二单元我们周围空气课题3制取氧气》8(20210228172027).doc

人教版九年级上册初中化学《第二单元我们周围的空气课题3制取氧气》8(20210228172027)

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讲课内容：制取氧气（第一课时）主备人：审查人：

课型

日 期知识与技术物质的方法；2．练习连结仪器的基本方法，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；理解分解反响；教课目的4.理解催化剂和催化反响。1．学习反响物的状态，反响条件，反响原理决定实验装置，气体的性质决定气体的采集方法和验满方法；感悟经过实验推行科学研究的方法。感情态度与价值观经过实验研究激发学生学习的踊跃性和主动性。逐渐认知用实验考证化学原理，进而进一不领会到化学是一门以实验为基础的科学。要点：氧气的制法和实验操作

教课要点、难难点：催化剂的观点和催化作用点剖析、教法：指导研究式讲堂教课模式：提出问题—实验研究—剖析总结—教法设计迁徙创新思虑问题一次备课二次备课

【激趣导入】请同学们屏住呼吸,能屏多久?（体验游戏）全体同学参加并谈感觉领会氧气的重要性【课件展现】氧气用于动植物呼吸、医疗抢救、金属切割等图片。【导入新课】想知道氧气是如何制得的吗？【板书】课题3氧气的制法【叙述】有工业制法和实验室制法【板书】一、工业制法：分别液态空气法【课件展现】工业上需要的大批氧气采纳分别液态空气法，先把空气变为液态，而后控温蒸发，获得氮气和氧气特色：量大，设施要求高，成本高【发问】实验室是如何制取氧气的呢?【板书】二、实验室制法：1、分解过氧化氢溶液2、加热氯酸钾3、加热高锰酸钾【过分】下边我们来详细学习一下分解过氧化氢溶液制取氧气的方法【演示】实验 2-5[边演示边叙述]（1）：在常温下，把带火星的木条 伸入过氧化氢溶液的试管，察看