人教版九年级上册初中化学《第三单元自然界水课题2分子和原子》6.doc

人教版九年级上册初中化学《第三单元自然界的水课题2分子和原子》6

人教版九年级上册初中化学《第三单元自然界的水课题2分子和原子》6

人教版九年级上册初中化学《第三单元自然界的水课题2分子和原子》6

分子和原子教课方案教课目的1．理解物质是由分子、原子等微粒构成的。2．理解分子是保持物质化学性质的最小微粒；原子是化学变化中的最小粒子。3．初步学习科学研究的基本方法；培育学生学会察看实验现象和记录实验现象的水平。4．培育学生仔细务实的科学态度。教课重难点1．理解分子是保持物质化学性质的最小微粒；原子是化学变化中的最小粒子。2．初步学习科学研究的基本方法；培育学生学会察看实验现象和记录实验现象的水平。教课工具大烧杯、小烧杯、品红液、酚酞液、浓氨水、胶头滴管、针筒、投影仪、多媒体电脑等。教课过程一、提出问题[引入]生活中你常常遇到这类事：盛放在敞口容器中的水在常温下渐渐减少了，假如拿去加热会减少得更快；当你闲步在果园，便有一阵阵果香飘来；当你把紫色高锰酸钾晶体丢脸水中，水就会变为紫色，但我们肉眼却看不到高锰酸钾晶体的存有等等，大家能否想过原由呢？[演示实验J教材中（实验3-2）o[察看]品红溶液渐渐扩散，最后溶解在水中，烧杯中的溶液经振荡后变为浅红色。到静置的水中能渐渐扩散呢？[学生议论]水慢慢变干了，其实是水微粒蒸发到空气中；我们闻到果香味，是看不见的果子微粒分别在空气中。师：同学们都说得对。这样的问题好久以前就惹起一些学者的兴趣，他们提出了一个勇敢的假想：物质是由不连续的细小的粒子构成的。以后，这个勇敢的假想跟着科技的进步获得了考证。[小结]由课本图3-6和图3-7剖析得出：1．物质由分子、原子等细小粒子构成的口（科学仪器直接察看）。．分子的质量和体积很小。师：分子除了有必定的质量，还存有哪些性质呢？（从现象说明）o生1：从品纽的扩散、水的蒸干等现象说明分子微粒是在连续运动。生