74.第一章第二节++调查周边环境中的生物（共14张PPT）.ppt

1.某生物小组想要了解市场上各种蔬菜的销售状况，这时我们常用到什么方法？ 提示：调查法。 2.对于班里的一位同学，我们能够有几种方式确定他所属的人群？ 提示：按性别；按年龄；按组别等。

1.某生物小组想要了解市场上各种蔬菜的销售状况，这时我们常用到什么方法？ 提示：调查法。 2.对于班里的一位同学，我们能够有几种方式确定他所属的人群？ 提示：按性别；按年龄；按组别等。

2.设计一个校园生物调查表。 提示：

3.调查时发现不理解的生物该如何处理？ 提示：能够请教老师、公园工作人员或农民伯伯，仍然无法确定时，能够拍摄照片，记录特征，回校后查阅资料。 4.对于调查时遇到我们喜爱的动植物，能否采摘、捉住带回或做成标本？ 提示：不能。调查时不能损伤植物、伤害动物，也不能破坏它们的生活环境，保护生物及其生活环境就是保护我们人类自己。

【合作交流】 1.按照不同的分类标准说出玉米属于哪一类生物。 提示：按照形态结构特点，玉米有根、茎、叶，能实行光合作用，属于植物；按照生活环境，玉米生活在陆地上，属于陆生生物；按照用途来分它又属于作物。 2.某小组在野外调查中记录了一些生物：玉米、蝗虫、蜘蛛、狗尾草、蘑菇、喇叭花，请选择一种合适的归类方式对这些生物实行归类。 提示：按照形态结构特点，玉米、狗尾草、喇叭花属植物；蝗虫、蜘蛛属动物；蘑菇属其他生物。 第二节 调查周边环境中的生物 调查的一般方法 【自主探究】 对于我们周边环境中的生物，我们可以通过调查认识和了解它们。那么，什么是调查？调查时主要做哪些工作？ 1.调查 是_________常用的方法之一。 科学探究 温馨提示：欢迎您下载74.第一章第二节++调查周边环境中的生物（共14张PPT），为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In