新人教版六年级语文上册教案及教学反思.pdf

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一、教学内容和教学目标 （一）教学内容： 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心

灵之歌，珍爱我们的家园， 初识鲁迅， 轻叩诗歌的大门， 人与动物， 艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的

大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始

终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七

组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组

成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习

题，略读课文前有连接语。 部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。 全

册安排“资料袋”三次， 安排“阅读链接”两次。 “口语交际·习作”依然作为

一个独立的栏目。 “回顾·拓展”由三个栏目组成， “交流平台”“日积月累”

是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安

排，其中， “趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次， “展示台”

安排了一次。 （二）教学目标： 1. 识字、写字教学 本册教材没有安排识字，要求会写 120 个字。教学中，老师可以就难写

的字、易混淆的字形作重点指导。 在强调写字质量的同时， 还可适当要求提高写

字的速度， 并养成良好的写字习惯。 及时纠正学生在书写过程中出现的问题， 同

时培养学生的书写兴趣和书法爱好。 2. 阅读教学 随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且

渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文