文档介绍
最新人教部编版语文一年级下册《彩虹》精美教学设计教学目标：1.认识“虹、座”等12?个生字。会写“着、那”等7?个生字。认识?1?个偏旁衣字旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。4.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。教学重点：认识“虹、座”等?12?个生字。会写“着、那”等?7?个生字。认识?1?个偏旁衣字旁。教学难点：1.读好长句子的停顿，读懂句子的意思。2.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。教学过程：一、激趣导入：1.同学们，这就是彩虹。你们见过它吗？你能说一说彩虹是什么样的吗？板书课题《彩虹》，齐读。2.?知识链接：彩虹：下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。二、识字解词1.学生自读课文。（课件出示）?提出要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）想一想：课文写了什么？2.检查自学情况。（1）出示第一行生字?（课件出示）hóngzuòjiāotísǎtiāo虹?座?浇?提?洒?挑xìngjìngnázhàoqiānqún兴?镜?拿?照?千?裙指名认读，相机正音，并用生字口头组词。拓展组词：虹（彩虹）座（座位）浇（浇水）提（提水）洒（洒水）挑（挑水）兴（高兴）镜（镜子）拿（拿手）照（照相）千（千万）裙（裙子）识字方法：字理识字：“虹”甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的形近字。熟字比较：镜--境加一加：虫+工=虹（2）开展读字游戏。开火车读，再读。小老师领读，齐读。（3）多音字：洒--酒扌+是=提