人教版初中物理八年级上册第六章质量与密度教案.doc

人教版初中物理八年级上册第六章质量与密度教案

人教版初中物理八年级上册第六章质量与密度教案

人教版初中物理八年级上册第六章质量与密度教案

第6章质量与密度1．初步认识质量的观点，知道质量的单位。2．认识天平的结构，掌握天平的使用方法。3．理解密度的物理意义。4．用密度知识解决简单的实质问题。5．会用天平易量筒简单丈量固体和液体的密度。6．认识密度在社会生活中的重要价值。7．会用密度公式进行一些简单的计算。质量和密度知识在生产和生活中应用宽泛，后边的压强、浮力、功等几章的计算中都将用到它。对密度这一表示物质特点的物理量的理解，对此后学习比热容也有帮助。本章学习两个反应物质属性的物理量——质量和密度。在基本丈量方面，学习使用天平丈量物体的质量和使用量筒直接丈量液体的体积或间接丈量形状不规则固体的体积，从而丈量物质的密度。在实质应用方面，利用质量和密度的有关知识，剖析和解决一些实质问题。本章在中考中据有重要地位，要点有质量的理解和丈量，密度的理解、丈量和计算。难点是对密度的理解和有关知识的应用。 本章对学生的实验能力和运用知识的能力要求较高，新课标要修业生能灵巧地剖析和解决密度的实质问题，对密度的丈量，不单要懂得实验原理和丈量方法，而且能依据实验原理设计实验、记录实验数据并得出实验结果。质量单位在平常生活中常常用到，学生其实不陌生，比较简单接受；因为小学学过体积，对于密度知识的学习， 也没什么阻碍。但学生对”质量和密度是物质的属性“很难理解；在单位换算中，数字大也给学习带来了必定的困难。此外，学生缺少运用密度知识解决实质问题的能力，对应用密度知识产生阻碍，解说时，教师可利用多媒体，多举例剖析，增强这方面的训练。1．在引入质量、密度等观点时，教师应重视实例，重视剖析实验结果，指引学生归纳总结，从而加深对观点的理解。2．为了增添学生对千克和克的感性认识，可让学生认识”小数据“中列举的