文档介绍
撬棍的学问 学 习 目 标 1、知道什么是杠杆及支点、动力点、阻力点; 2、用实验探究杠杆平衡的规律; 3、用杠杆平衡的规律解决日常生活中的实际问题。 一、复习旧知 1、什么叫杠杆? 2、什么是支点?动力点?阻力点? 二、情境导入 三、探究新知 动力点到支点的距离(格) 钩码 个数 阻力点到支点的距离(格) 钩码 个数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 杠杆平衡的规律是什么? 动力点到支点的距离×钩码数 =阻力点到支点的距离×钩码数四、学以致用 1、在研究杠杆平衡实验中 (1)在支点右边第1个孔挂6个钩码时,应当在支点左边第3个孔挂( )个钩码杠杆才能平衡。 (2)在支点右边第3个孔挂8个钩码时,应当在支点左边第( )个孔挂6个钩码杠杆才能平衡。 2 4 2、妈妈和儿子玩跷跷板,妈妈体重是儿子的5倍,我们用( )个钩码代表儿子,用 ( )个钩码代表妈妈。大家想一想:1个钩码和5个钩码分别挂在杠杆的什么位置 杠杆才能平衡? 1 5 五、课堂总结 这节课你有什么收获?