人教版六年级语文下《口语交际习作二习作》课课件9.doc

人教版六年级语文下《口语交际习作二习作》课课件9

人教版六年级语文下《口语交际习作二习作》课课件9

人教版六年级语文下《口语交际习作二习作》课课件9

教课目的

、阅读《悯农》和《静夜思》等古诗，赏识古诗的写作方法和语言特色，认识现代小孩散文诗，初步培育学习写散文诗的兴

趣。

2、激发学生写作兴趣，学习应用自己的语言去创作。

教课过程

一、赏识导入

1、同学们，经过小学阶段的学习，我们读到了好多古今中外

名家的诗作。领会到了诗歌独到的魅力。同时，我们还总结了自

学诗歌的方法。请同学们往返首并赏识一下《悯农》和《静夜思》

等古诗。

1）、读准字音，读通诗句。

2）、认识诗歌的创作背景及作者的平生。

3）、理解诗歌粗心。

4）、练习有感情朗诵。

2、读了这些诗，同学们必定为它们的魅力信服。相信大家会

感觉诗歌是文人创作的，我们只好赏识。今日，我们来学习应用

自己的语言去试写现代散文诗，对写诗产生浓重的兴趣。大家互

相赏识和提高写作水平，以后，大家必定会对散文诗的创作，有

一个崭新的理解。

二、初步认识写诗该注意什么？怎么写？

第1步：确立写诗的主题

在开始写诗时，首选要选好你要写的主题，究竟是写对于哪方面的，是对于工作、生活仍是爱情题材的，这个必定要确立好，也是写诗过程中最重要的一个环节；

第2步：选择诗词的种类

诗词分好多种种类，是选择古代诗，近体诗仍是此刻自由诗，古体诗和近体诗是唐朝形成的观点，是从诗的乐律角度来区分的,一开始写的作者，个人建议仍是写自由诗为妙，由于不用受那么多的条条框框限制。

第3步：一开始从从模拟开始

要自己一下子开创一首好诗很难，因此可以先看看他人怎么

写，剖析他们的写法，挑一首自己最喜爱的诗词做剖析，先剖析这首诗的创作背景，段落，字数，押韵，只有读懂了这首诗，模拟或许再创作就不是很难了。

第4步：开始写的阶段