人教版六年级数学下《比例应用用比例解决问题》公开课课件3.doc

人教版六年级数学下《比例的应用用比例解决问题》公开课课件3

人教版六年级数学下《比例的应用用比例解决问题》公开课课件3

人教版六年级数学下《比例的应用用比例解决问题》公开课课件3

【教课目的】：1．掌握用正比率知识解答含有正比率关系问题的步骤和方法。2．使学生娴熟地判断两种有关系的量能否成正比率，进而加深对正比率意义的理解。3．发展学生研究解决问题策略的水平，辅助其建立相对应的知识构造。【教课要点】：1．判断题中相对应的两个量和它们的比率关系。2．利用正比率的关系列出含有未知数的等式，使用比率知识正确解决问题。【教课难点】：1．掌握用比率知识解答解答应用题的步骤和方法。2．理解“用比率解决问题”的构造特色，进而建立知识构造。

【教课准备】：多媒体课件【教课过程】：一、激发兴趣，回想旧知1．师：本节课是我们这个学期最后的一节新课，我们知道最后一节课上的是我们所学的知

识来解决问题，希望大家用出色的表现达成这节课，大家有没有信心！生：齐答：有！师：我们先往返想一下已经学过的知识吧！（课件出示：）我会判断：判断以下每题中的两个量能否是成比率，成什么比率？1）购置课本的单价必定，总价和数目。（成正比率）2）差必定，减数与被减数。（不可比率）3）总行程必定，速度和时间。（成反比率）4）部件总数必定，生产的天数和每日生产的件数。（成反比率）

2．师：假如用字母

x和

y表示两种有关系的量，用

k表示它们的比值（必定），正比率关

系可以用哪个式子来表示？（板书：

（必定））

3.师：假如用字母

x和

y表示两种有关系的量，用

k表示它们的乘积（必定），反比率关

系可以用哪个式子来表示？（板书：

x×y=k（必定））