《新闻采访》教案.docx
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- 2021-09-28 发布|
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《新闻采访》教案
活动目标
知识能力:了解什么是新闻采访,采访与写作的关系,采访前的准备和采访时应注意的细节,熟悉采访的一般方法和步骤。
过程方法:通过模拟采访,了解采访技巧和注意事项。确定报道题材,制订小组采访方案,草拟新闻采访提纲,进行新闻采访实践。
情感态度价值观:通过新闻采访,培养关心国家时事、明辨是非、爱憎分明的世界观。
教学重点:通过模拟采访,了解采访技巧和注意事项。确定报道题材,制订小组采访方案,草拟新闻采访提纲,进行新闻采访实践。
教学难点:通过新闻采访,培养关心国家时事、明辨是非、爱憎分明的世界观。教学方法:活动法、采访法、读写结合法课时安排:1课时
教学过程:
一、活动指导
(一)明确概念。
1、什么是新闻采访?记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式,通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
2、采访的手段:
用眼睛观察、用嘴巴问、用耳朵听、用笔记录、借助音像设备
3、新闻采访是新闻写作的基础。
(1)记者就像工厂的采购员,要到社会上去“采购”大量优质的“原材料”——新闻素材,
(2)经过“加工”——写作,(3)制造出“产品”——新闻稿。
(二)具体操作。
1.以小组为单位召开新闻采访选题会,确定报道题材,明确采访目的,制订小组采访方案。新闻选题最好与自己的生活密切相关,如学校的热点事件、家乡的大型活动等。
2.设计小组采访方案时,要明确组内成员的分工,各有侧重,充分发挥特长,如了解事件的整体情况,深挖背景资料,采访事件亲历者,搜集相关资料,拍摄照片或音频、视频等。
3.草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形式,一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。另外,还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要具体、客观、有针对性,问题之间要有一定的逻辑关系