文档介绍
新粤教粤科版六班级上册科学,第15课大脑作用教学设计第15课《大脑的作用》教学设计一、教材分析“大脑的作用”是《科学》六班级上册第3单元“人体‘司令部’”中的第2课。本课通过在折纸上涂色的活动，让同学了解大脑皱褶的意义（在有限的颅骨内增加表面积）。接着通过生活中的实例，说明大脑通过感觉器官猎取环境的信息并进行处理后，将新的信号传递给身体，指挥并协调着人体的每一个动作。最终通过“科学阅读：我们的大脑”初步了解大脑是人认知、情感、意志和行为的生物基础。本课由两个活动组成。活动1“大脑的皱褶”,本活动先让同学通过资料了解人体大脑的大小、基本外形等，再通过在折纸上涂色，比较开放纸上没有涂色部分所占的比例，类比大脑的多皱褶结构能使其在有限的颅骨内大大地增加了表面积，因此能担负着浩大而简单的工作。活动2“协调工作的‘司令部’”，本活动让同学通过观看和体验日常生活和学习中的一些活动，分析有哪些器官参与了该项活动，知道在大脑的把握和调整下完成有关生理活动。二、学情分析同学从小就被告知自己的大脑很重要，但他们不知道大脑在人体活动中起着怎样的作用，更不了解大脑能担负浩大而简单的工作是与其多皱褶结构相关联的。六班级的同学已经具有较强的观看力量、分析力量和推想力量，因此本节课通过在折纸上涂色类比大脑的多皱褶结构，了解大脑多皱褶结构与其功能相适应，再通过参与活动分析身体反应过程，探究大脑是怎样工作的，体验到大脑在人体活动中的重要作用。三、教学目标1．知道大脑是人体的重要器官，是认知、情感、意志和行为的生物基础。2．了解大脑具有多皱褶的结构特点。3．初步了解大脑具有指挥和协调人体各项活动的功能。4．能通过观看、推理、查阅资料等方法探究大脑的作用。四、教学重、难点教学重点：知道脑是人体的重要器官，是人认知、情感、意志和行为的生物基础。教学难点：知道大脑具有多皱褶的结构特点，大脑表层面积发达。五、教学预备