高中地理鲁教版必修3(课件):1.1.ppt

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文档介绍

* 第一节 认识区域 一、区域的含义 1.概念 一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。 2.特点 (1)具有一定的面积、形状、范围或界线。 (2)有明确的区位特征。 (3)内部某些特征相对一致,并与其他区域有所区别。 3.划分 (1)依据:①单一指标和综合指标。 ②自然要素特征与人文要素特征。 (2)目的:进一步了解各区域之间的差异,因地制宜地对区域加以开发利用。 二、区域的类型 1.均质区 要素具有相似性或相对一致性的区域。 2.功能区 功能上紧密相连,具有某些方面的相关性或内在联系的区域。 思考讨论如何正确辨析均质区和功能区?并举例说明。 提示:均质区是指要素具有相似性或相对一致性的区域,可以是地貌类型分区、植被类型分区、人口类型分区、文化区等。功能区是指那些在功能上紧密相连,具有某些方面的相关性或内在联系的区域;它是由区域的中心与它所吸引或辐射范围组成的,如城市经济区、河流流域等。 三、区域的特征 1.整体性 区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响构成的统一整体。 2.差异性 各区域之间普遍存在差异性,区域内也存在差异。 3.开放性 (1)含义:区域不是孤立存在的,而是与其他区域有各种各样的联系。 (2)联系:包括自然要素之间和社会经济要素之间的联系。 思考讨论试以我国西北地区为例,说明区域的整体性。 提示:我国西北地区因位于亚欧大陆的内部,距海遥远,受夏季风影响小,海洋湿润气流被山岭阻隔难以深入,气候干燥。大部分为荒漠,一部分为草原,土壤有机质含量低;河流大部分属于内流河,湖泊多为咸水湖;农业以畜牧业为主。 探究一 探究二 区域的含义 主题活动 材料一 区域是以某种指标为依据划分的。我们可以通过降水量与蒸发量的对比关系,将甘肃省划分为四个不同的干湿区域,分别为湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区。 材料二 甘肃省年降水量分布图(图1

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