人教版高中化学必修二第一章第二节1.2元素周期律.doc

人教版高中化学必修二第一章第二节1.2元素周期律

人教版高中化学必修二第一章第二节1.2元素周期律

人教版高中化学必修二第一章第二节1.2元素周期律

【引入】上节课我们已经知道了元素原子的电子层排布和化合价都呈周期性变化。元素的金属性和非金属性是元素的重要性质，它们能否也随原子序数的递加而体现周期性变化呢？这节课，我们就以第三周期为例，经过化学实验来判断元素的金属性强弱。

[发问]元素的金属性、非金属性强弱判断依照。

课题

第二节

元素周期律

知识

1、掌握元素的金属性和非金属性随原子序数的递加而体现周期性变化规律。

三

与

2、经过实验操作，培育学生实验技术。

维

技术

目

过程

1、自主学习，自主概括比较元素周期律。

标

与

2、自主研究，经过实验研究，培育学生研究能力。

方法

感情

态度

培育学生辨证唯心主义看法：量变到质变规律。

与价

值观

教课要点

元素的金属性和非金属性随原子序数的递加而体现周期性变化的规律，研究能力的培

养。

教课难点

元素的金属性和非金属性随原子序数的递加而体现周期性变化的规律，研究能力的培

养。

教课方法

启迪——概括——应用

教课媒体

多媒体

教课内容

师生活动

性质

强弱判断依照

金属性

1、

2、

非金属性

1、

2、

3、

[过渡]从金属性和非金属性强弱的判断依照里，我们来设计实验研究第三周期元素的金属性和非金属性强弱。[板书]（三）元素周期律1、第三周期元生性质变化规律[实验一]Mg、Al和水的反响：分别取一小段镁带、铝条，用砂纸去掉表面的氧化膜，放入两支小试管中，加入2~3ml水，并滴入两滴酚酞溶液。察看现象。过一会儿，分别用酒精灯给两试管加热至沸腾，并移开酒精灯，再察看现象。

Na

Mg

水反

现象

应

化学方程式

水反

现象

Mg带表面有气泡；Mg带表面变

应

红

化学方程式

Mg+2H2

2

+H

2

O==Mg(OH)