_十四五_时期高等教育发展的历史方位_马陆亭.pdf

： 专题 高质量高等教育体系建设 “ ” 十四五 时期高等教育发展的历史方位 马陆亭 　 　 （ ， ） 教育部 教育发展研究中心 北京 １００８１６ 【 】 ， ， 摘 要 中国已进入高质量发展阶段 构建新发展格局是战略选择 教育体系建设在教育高质量发展中具有牵 　 　 。 ， ，“ 、 、 ” ，“ 、 ” 。 引作用 这一时期 高等教育的地位在上升 基础性 先导性 全局性 不断深化 决定性 民生性 逐渐凸显 受 、 、 、 ， 。 新时代特征 世界大变局 科技革命 教育普及化等因素影响 教育内涵开始发生深刻变化 高等学校要在国家需 ， “ ”， ， 。 ， 求中寻找发展方位 融入 双循环 参与结构体系调整 开展教育模式探索 教育评价要适应并引领时代变革 为 高校按新发展理念高质量发展护航。 【 】 “ ”； ； ； ； 关键词 十四五 高等教育 地位作用 教育模式 高校评价 　 【 】 【 】 （ ） 中图分类号 Ｇ６４７ 文章编号 １００３－８４１８２０２１０５－０００１－０７ 　 　 　 【 】 【 】 ／ 文献标识码 Ａ ＤＯＩ １０．１３２３６ ．ｃｎｋｉ．ｓｈｅ．２０２１．０５．００１ 　 　　 　 ｊ ｊ 【 】 （ —）， ， ， 、 ， 作者简介 马陆亭 １９６３ 男 河南新乡人 教育部教育发展研究中心副主任 学术委员会主任 中国高教学会 　 学术委员会委员。 ， 、 、 、 世界正在发生深刻变化 百年未有大变局和 及化阶段 高质量教育体系 扎根中国大地 培养

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中华民族伟大复兴是大势大局 由人工智能 头 时代新人 线上线下混合式教学 双一流 建设

雁” 、 、 。 “ ” ， 带动的科技革命 激发的产业变革是关键推动 应用型高校 职教本科等 聚焦到 十四五 时期 ， ， “ “ ” 、 、