人教版道德与法治七年级上册9.2增强生命韧性教案设计.doc

人教版道德与法治七年级上册9.2增强生命的韧性教案设计

人教版道德与法治七年级上册9.2增强生命的韧性教案设计

人教版道德与法治七年级上册9.2增强生命的韧性教案设计

9.2《加强生命的韧性》教课设计

教课目的

知识目标1.感觉生活中的挫折，认识挫折对人们产生的影响，正确对待生活中的挫折。

知道发现、发掘自己生命力量的方法，直面挫折。1.认识到人们面对挫折的不一样认识和态度，会产生不一样的心理反响和情绪感觉，意会

提高心理蒙受能 力、保持踊跃进步精神状态的重要意义。

2.

加强耐挫力，学会直面挫折。建立踊跃进步的

人生目标。

1.

认识挫折的不行防止性，以踊跃的人生态度正

确对待和应付挫折，养成勇于战胜困

难和开辟进步的优秀质量。

2.

引领学生发现、发掘生命的力量，发奋图强，直

面挫折，演绎出色的生活。

铸造坚毅的意志，提高自己生命的价值，爱惜生命。重难点打破

重、难点：发掘生命的力量。打破方法：“发掘生命的力量”既是本课时的教课要点，又是本课时的教课难点，为有

效打破这一内 容，教师主要采纳了组织学生展开小组合作、研究活动的方式来达成讲堂教学。因为“发掘生命的力量”关于学生来说比较陌生，比较抽象，学生依据自己的体验难

以理解。对小组合作的内容，教师依据教课目标、教材内容及学生实质进行精心设计。课前要修业 生以小组的形式收集有关学习资料、参加社会检查等 活动，以便学生在讲堂上展

示、议论交流。在小组合 作、研究活动过程中，关于学生有一些难度的问题适时地进行点

拨，鼓舞学生互相启迪，互相互换、分享彼此的看法，让学生利用已有的知识、经验、能力，不停 地提出问题并剖析，使学生在开朗的气氛中解决问题、意会道理、提高认识、发

展思想能力。教课过程

一、导入设置，启动思想经过教材中“运用你的经验”（教材P105)板块创建情境问题，揭露课题。