人教版美术三年级上册《最受尊敬人》教案反思.docx

人教版美术三年级上册《最受敬爱人》教课设计反省

人教版美术三年级上册《最受敬爱人》教课设计反省

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人教版美术三年级上册《最受敬爱人》教课设计反省

人教版美术三年级上册《最受敬爱的人》教课设计反省

田如成

课 题：最受敬爱的人

课 时： 1 课时

讲堂种类： 造型 表现

教课目的：

1、指引学生思虑谁是最受敬爱的人，并经过平常的察看抓住人物的特色。

2、指引学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受敬爱的人。

3、培育学生对社会主义建设者的敬爱之情。

教课重难点：

1、如何经过察看，认识最受敬爱的人的相貌特色。

2、在肖像与绘画过程中，如何表现出人物的基本特色。

教具学具：绘画工具

教课过程：

一、组织教课：检查学生器具准备状况

二、讲解新课：

1、指引阶段：

1）指引学生思虑：谁是最受敬爱的人？并能对其相貌特色进行描述。

2）教师请学生赏识几幅不一样风格的肖像画作品。经过议论，得出谁是最受敬爱的人，为何？

出示范作，猜猜“这是谁”？你是怎么判断出来的？“他为何受敬爱？”

得出画肖像画要抓住人物的主要特色的道理。

2、发展阶段

率领学生进一步议论，得出要画出最受敬爱的人，能够从他的职业特色下手，并能进行描述。经过不一样职业人物穿着的比较，抓住人物的相貌特色。肖像画的风格多变，侧重色彩与线条的表现力。鼓舞学生勇敢，自由的绘画，并能运用拼贴，拓印等多种制作方法来绘制作品。

赏识名家的肖像作品，提升学生的赏识能力。

三、学生作画，教师指导：

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四、整理与整理：

作业达成后，应敦促学生整理工具和资料，保持教室卫生。

五、课后拓展：

1、想象一下，还能够如何来画肖像画。

2、还有谁受敬爱，能够来画一下。

《最受敬爱的人》讲课稿

田如成

《最受敬爱的人》，本课属于造型·表现这个学习领域，是集人文性、赏识性、互动性、创建性等特色为一体的美术课。