新湘教版七年级上册数学教案(全册.pdf

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文档介绍

新湘教版七年级上册数学教案 第一章 有理数 一、全章概况: 本章主要分两部分:有理数的认识,有理数的运算。 二、本章教学目标 1、知识与技能 (1)理解有理数的有关概念及其分类。 (2 )能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小,会求有理数的相反数

与绝对值(绝对值符号内不含字母) 。 (3 )理解有理数运算的意义和有理数运算律,经历探索有理数运算法则和运算

律的过程,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步为主) ,

并能运用运算律简化运算。 (4 )能运用有理数的有关知识解决一些简单的实际问题。 2、过程与方法 (1)通过实例的引入,认识到数学的发展来源于生产和生活,培养学生热爱数

学并自学地学习数学的习惯。 (2 )通过对有理数的加、减、乘、除、乘方的学习,培养学生独立思考、认真

作业的态度,提高运算能力,逐步激发学生的创新意识。 3、情感、态度与价值观 (1)通过对有理数有关概念的理解,使学生了解正与负、加与减、乘与除的辩

证关系,初步感受数学的分类思想。 (2 )通过师生互动,讨论与交流,培养学生善于观察、抽象、归纳的数学思想

品质,提高分析问题和解决问题的能力。 三、本章重点难点: 1、重点:有理数的运算。 2、难点:对有理数运算法则的理解(特别是混合运算中符号的确定) 。 四、本章教学要求 认识有理数, 首先是引入负数, 必须从学生熟知的现实生活中, 挖掘具有相反意

义的量的资源, 让学生有真切的感受, 然后才引出用正负数表示这些具有相反意义的

量,在理解有理数的意义时,注意运算数轴这个直观模型。 无论是有理数的认识,还是有理数运算的教学,都应设法让学生参与到“观察、

探索、归纳、猜测、分析、论证、应用”等数学活动中来,并适时搭建“合作交流”

的平台,让学生在学习数学中,动脑想、动手做、动口说,力求让学生自己建立个性

化的认识结构。 在有理

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