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鉴赏诗歌的表达技巧之鉴赏诗歌中常见的修辞手法教案

志足而言文，情信而辞巧 —— 刘勰《文心雕龙》

一、教学目标：

1.了解诗歌修辞手法的内涵和分类

2. 掌握鉴赏诗歌修辞手法的方法

3.掌握答题三步骤并规范组织答案

二、考点解说

“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧”是阅读“古代诗文”的重要组成部分，是高考的必考内容。

能力层级为D级。

“表达技巧”是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。文学作品的表达技巧有三个层面的内容：第一，修辞手法。涉及的范围一般在《考试大纲》里规定的几种修辞手法（如比喻、比拟、对偶、夸张、排比、借代、设问、反问、反复）之内。第二，表达方式及表现手法。第三，篇章结构。“修辞手法” 是学生比较熟悉的知识点，所以引导学生分析修辞手法的使用及其表达效果就显得非常重要。

注意： 鉴赏古典诗词中修辞手法的重点不是辨识和判断，而是分析体会修辞的妙处，即分析表达效果，体会对其塑造形象、抒发情感、体会主旨的作用。

三、提问方式

1、请分析这首诗的修辞手法？

2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？

3、这首诗用了什么修辞手法？

4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XX这一手法的？

四、答题规范

1、准确指出用了何种手法。（明手法）

2、结合诗句解释为什么是用了这种手法（阐运用）

3、这种手法怎样地生动形象地传达出诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨。（析效果）

五、常考修辞手法

比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比、象征、通感、双关、用典、叠词、互文、列锦等。

（一）比喻