新人教版二年级上册数学全册教案.pdf

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文档介绍

新人教版二年级上册数学全册教案 第一单元 长度单位 单元教学计划

单元目标: 1. 使学生体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。 2. 在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立 1 厘米、 1 米的长度观念, 知道 1 米= 100 厘米。 3. 使学生初步学会用尺子量物体的长度(限整厘米和整米) 。 4. 使学生初步认识线段,学习用子尺量线段的长度,会按给定长度画线段(限整 厘米)。 5. 在建立长度观念的基础上,让学生尝试估测物体的长度,初步培养学生估量物 体长度的意识和能力。 单元重难点: 让学生在具体活动中经历统一长度单位的必要性,通过看一看、比一比、量 一量等实践活动了解认识长度单位厘米,初步建立 1 厘米的长度观念。在看一看、 摸一摸、画一画的实践活动中,认识线段。

课时安排: 4 课时 第 1 课时 认识厘米,用厘米量

教学目标: 1.使学生经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单

位的重要性。 2.认识尺子并知道尺子的作用,能用尺子正确地测量物体。 3.认识长度单位厘米,初步建立 1 厘米的长度观念。

教学重难点: 学生在具体的活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度, 经历统一长度

单位的必要性。

教具准备: 师:课件、回形针、三角形、棱长 1 厘米的正方体等。 生:回形针、学具袋、棱长 1 厘米的正方体、文具等物品。

教学过程: 一、创设情境: 1.在情境在体验统一长度单位的必要性。 师:同学们,咱们先来听一个童话故事。 (播放) 学生汇报量的结果。 问:奇怪了,同样长的松紧带,可你们量出的结果怎么不一样呢? 师:如果我们要得到一个统一的结果,最好用什么工具量呢? 生:尺子。 二、自主探究: 1. 认识 1 厘米。 拿出直尺看一看,你发现了什么? 学生观察,汇报。 A 、数,按顺序读一读。问:最左端是几?尺子上的零表示

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