部编版八年级道德与法治上册5.3《善用法律》精美教案.doc

5.3《善用法律》教学设计

课题

善用法律

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

八

学习

目标

情感、态度与价值观目标：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念

能力目标：学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争

知识目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争

重点

青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争

难点

青少年为什么要同违法犯罪作斗争

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

复习小测，温故知新

时政链接：讨债不成欲轻生

思考：该女子可以通过哪些手段和途径依法维权呢？

我们要善于运用法律保护自己，引出课题《善用法律》

学生观看并回答

通过视频歌导入，激发学生学习的兴趣。

讲授新课

展示预习

请同学们在5分钟之内阅读完教材P57-62的内容，并结合《学导练》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上归纳。

1、我们可以通过哪些途径寻求法律救助，依法维权？

2、诉讼的含义以及类型（区分）

3、青少年为什么要同违法犯罪作斗争？

4、青少年应该怎样同违法犯罪作斗争？

小组讨论： 潘某可以通过哪些手段和途径依法维权呢？

得出结论：遇到侵害 依法求助

在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

能给予法律帮助和服务的机构有哪些？

得出结论：能给予我们法律帮助和服务的机构有：

活动设置：开心连连看

让学生根据能给予法律帮助和服务的机构和能提供的法律帮助进行对应连线

小组讨论： 潘某还可以通过哪些手段和途径依法维权呢？

结论

二、寻求国家的法律救济

播放视频

一根头发引发的诉讼：面条吃出头发获赔1016元

从这个案件中可以看出，什么是诉讼？诉讼具有怎样的特点？