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说课： 哦，香雪 小说三要素： 香雪 台儿沟 香雪想要得到渴望已久的铅笔盒 人物形象 香雪的形象特点 对香雪的刻画 正面描写： 语言、动作、心理 侧面描写：（衬托、对比） 凤娇，台儿沟的姑娘们 细节描写，场景描写 主题：学会概括 预习《哦，香雪》，完成以下问题： 1.分析概括这篇小说的三要素。 2. 香雪是一个怎样的人物形象？ 3.文中是怎样刻画香雪的？ 4.概括小说的主题。 5.小说中“铅笔盒”“火车”有什么作用？ 6.找出小说中的景物描写并分析其作用。 课堂导入： 对于居住在深山里的人们来说，也许他们从小就有一个疑问：山外是什么？山外有什么？今天我们一起去看看这座大山里的她们看到了大山外的什么？ 铁 凝 1.分析人物形象，掌握人物刻画方法，把握人物形象特征和意义。 2.把握小说中的环境描写（场景描写）的作用。 3.理解小说的主题。 学习目标： 哦，香雪 自主学习检测 《师说》前三部分 作者 背景 故事内容 人物 铁凝 1957年生，河北赵县人，现任中国作家协会主席，发表中短篇小说60余篇，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。 这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖的小说。 ●这是一个火车进站一分钟发生的故事。快速浏览小说，请用最简短的语言讲述这个故事。 ● 火车在台儿沟停留一分钟，农村少女香雪用一篮子鸡蛋向火车上一位女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，并由此独行30里夜路。 [故事情节] 台儿沟 贫穷 落后 闭塞 火车 对山里的人们来说意味着什么？ 两条纤细、闪亮的铁轨延伸过来。它勇敢地盘旋……又悄悄地试探…… 人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，…… 由首都方向开