人音版小学四年级的下册的音乐教案.doc

人音版小学四年级的下册的音乐教案

人音版小学四年级的下册的音乐教案

PAGE / NUMPAGES

人音版小学四年级的下册的音乐教案

第



1



课



跳起来

《新疆舞曲第二号》教课方案

【教课内容】

《新疆舞曲第二号》

【教课目的】

1、感觉这首钢琴曲的新疆民族风格。

2、会敲击（



X X X X|XXXX X X |



）节奏为乐曲伴奏。

【教课过程】

一、发问：你认识的有关新疆的特点有哪些（新疆的歌舞、四棱帽、手鼓、冬不拉；新疆的

天山、天池、沙漠、胡杨；那边手抓饭、烤全羊、羊肉串、葡萄、哈密瓜等。）

二、作曲家简介。 有一位特别宠爱新疆民族音乐的作曲家——丁善德， 依据流传的新疆民歌

创作了钢琴曲《新疆舞曲第二号》。

三、初听乐曲， 你从入耳出哪些新疆风格的音乐元素（典型的新疆地域的节奏与音调、 模拟

手鼓的敲击声。）

四、再次完好赏识，注意倾听此中的主导节奏型。

1、赏识引子部分：

1）教师用钢琴弹奏引子部分。

2）这段音乐模拟了新疆的哪件民族乐器（手鼓）

3）观看一段简洁的手鼓演奏视频。五、赏识第一部分（这一部分为两个乐段）：

1）赏识第一乐段。①这是一段新疆民歌主题，一起学一学、唱一唱。②跟着录音再唱上边的曲调。

六、赏识第二乐段。

①和第一乐段对比有什么联系 （平行乐句的变化重复， “学生只需说出重复即可”； 中

间加入了琶音的音型，“学生能够运用他们自己的表达方式往返答”）。

参加体验：这段音乐重复了民歌主题的旋律，在长音处加入了琶音的音型做填补， （教师在钢琴上示范一小段琶音的音型） ，后来再听录音，学生边听边迅速着手指，模拟琶音的演奏。

②接下来， 第二乐段音乐在发展时， 运用了好多对照的手法， 你听到了此中的哪些方面

的对照（力度的对照、光亮与黯淡的色彩对照。学生说的不全面时，教师给予增补）。