新人教版小学六年级数学下册《折扣》教学设计.doc

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文档介绍

新人教版学校六班级数学下册《折扣》教学设计新人教版学校六班级数学下册《折扣》教学设计广河县朱家坪学校马志俊[教学内容]人教版学校六班级数学(下册)第8页例1及相关练习)[教材及学情分析]本节课教学的主要内容是折扣的含义及解决有关实际问题。这是承接六班级上册求简洁的百分率编排的。教材支配了两个例题,先从同学生疏的商城打折的生活情境中引出对打折含义的解释,再具体说明“几折”所表示的意义。例1情境引导同学解决两个问题,第一个问题是已知原价和折数,求现在售价,这是让同学明白折扣的含义后,求一个数的百分之几是多少。第(2)题再次变换条件,已知原价和折扣后,求廉价的钱数,以让同学机敏运用学问解决实际问题。教材还通过做一做的习题,是同学理解折扣含义的基础上,利用百分数解决实际问题。练习二的练习题除了巩固用折扣解决实际问题,还通过创设各类解题情境,让同学明白生活中的商业折扣与数学上的百分数之间是相互联系的。[教学目标]1.让同学们在商品打折销售的情境中理解“折扣”的意义。2.在把握“求一个数的百分之几是多少”这种问题的基础上自主解决问题,培育同学们解决实际问题的力量。3.养成独立思考、认真审题的学习习惯。[教学重点]会解答有关折扣的实际问题。[教学难点]合理、机敏地选择方法,解答有关折扣的实际问题。[教法与学法]引导沟通,合作探究[教学预备]白板课件收录机等物品[教学过程]一、谈话引入,揭示课题师:同学们,你们宠爱购物吗?你有什么购物的体验吗?今日我们一起来学习有关购物的学问吧。师板书:折扣二、明确学习目标白班出示学习目标,让生读中理解,明确学习任务。三、创设情景师:请同学们观看老师拍摄的几组图片,想一想生活中在哪些地方见过这些图片?生:商场。师生:搞什么活动?生:打折销售商品。(从同学的身边例子唤起对“折扣”的回忆,激起同学的学习爱好。)四、教学新知1.明确概念,理解折扣”的含义。白板出

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