教案1 古诗二首——《敕勒歌》.doc

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文档介绍

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18 敕勒歌

教学目标: ??1.认识本课生字,会写生字。 ??2.有感情地朗读并背诵课文,能用自己的话说说这两首诗的意思。 ??3.激发学生热爱大自然,热爱祖国大好河山的思想感情。

教学重点:认字、写字,朗读、背诵课文。

教学难点:体会诗的意境。

教学准备: ??1.教师:教学挂图、敕勒川草原录像。 ??2.学生:读熟古诗。 教学课时:1课时???

教学过程: ??? ?

激趣导入,引出课题。 1.谈话引出课题。 我们祖国风光秀美,山川壮丽,古代流传下来大量赞颂祖国山川的

优美诗篇。第22课就介绍了两首古诗。?板书:22古诗两首 敕勒歌

今天老师先带你们到辽阔的大草原去看看。 2.播放敕勒川草原风光录像,引出诗题。 ??你觉得大草原怎么样? ??这美丽辽阔的大草原名叫敕勒川,这里一直流行着一首赞美它的民歌,叫《敕勒歌》。板书:敕勒歌

齐读课题。 ?? 这首诗一直流传到现在,今天我们来学习它。

初读课文,读准字音。 1.自读课文,借助拼音读准字音。 请你们自己读读这首诗,遇到不认识的字把它画下来,再看拼音多

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读几遍,把它记住。 2.同桌互读诗句,纠正字音,再把课文读通顺。 3.开火车认读生字。

4.指名读课文。提醒“见”的读音。 三、熟读课文,理解词语。 1.自学诗文。 要求:(1)把诗句读流利。想想诗中写了哪些景物。 ????(2)你读懂了哪些词句,还有哪些词句不明白,把它画下来。 2.小组交流。 3.指名读。说说诗中写了哪些景物。 ??(蓝蓝的天空,辽阔的大草原,茂盛的牧草,肥壮的牛羊。) 4.学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流,针对学生不明白的词语教师解疑。 ????川:指平原。 ????敕勒川:敕勒是古代的民族,敕勒川指敕勒族居住的平原。 ????阴山:指阴山山脉,位于内蒙古

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