教案1 古诗二首——《敕勒歌》.doc
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- 2021-09-28 发布|
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18 敕勒歌
教学目标:??1.认识本课生字,会写生字。??2.有感情地朗读并背诵课文,能用自己的话说说这两首诗的意思。??3.激发学生热爱大自然,热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点:认字、写字,朗读、背诵课文。
教学难点:体会诗的意境。
教学准备:??1.教师:教学挂图、敕勒川草原录像。??2.学生:读熟古诗。教学课时:1课时???
教学过程:??? ?
激趣导入,引出课题。1.谈话引出课题。我们祖国风光秀美,山川壮丽,古代流传下来大量赞颂祖国山川的
优美诗篇。第22课就介绍了两首古诗。?板书:22古诗两首 敕勒歌
今天老师先带你们到辽阔的大草原去看看。 2.播放敕勒川草原风光录像,引出诗题。??你觉得大草原怎么样???这美丽辽阔的大草原名叫敕勒川,这里一直流行着一首赞美它的民歌,叫《敕勒歌》。板书:敕勒歌
齐读课题。?? 这首诗一直流传到现在,今天我们来学习它。
初读课文,读准字音。1.自读课文,借助拼音读准字音。请你们自己读读这首诗,遇到不认识的字把它画下来,再看拼音多
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读几遍,把它记住。2.同桌互读诗句,纠正字音,再把课文读通顺。3.开火车认读生字。
4.指名读课文。提醒“见”的读音。三、熟读课文,理解词语。 1.自学诗文。 要求:(1)把诗句读流利。想想诗中写了哪些景物。????(2)你读懂了哪些词句,还有哪些词句不明白,把它画下来。 2.小组交流。 3.指名读。说说诗中写了哪些景物。??(蓝蓝的天空,辽阔的大草原,茂盛的牧草,肥壮的牛羊。) 4.学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流,针对学生不明白的词语教师解疑。????川:指平原。????敕勒川:敕勒是古代的民族,敕勒川指敕勒族居住的平原。????阴山:指阴山山脉,位于内蒙古