人教版道德与法治八年级上册《遵守社会规则第五课做守法公民善用法律》8.doc

人教版道德与法治八年级上册《遵守社会规则第五课做守法的公民善用法律》8

人教版道德与法治八年级上册《遵守社会规则第五课做守法的公民善用法律》8

人教版道德与法治八年级上册《遵守社会规则第五课做守法的公民善用法律》8

善用法律教课剖析【教课目的】知识目标 1知道依赖法律保护自己的合法权益；

时，要擅长斗争。水平目标 1学会使用法律与人打交道；2可以在面对违纪犯法时，勇于斗争，并且擅长斗争.感情态度与价值观目标培育依法维权意识，建立擅长同违纪犯法作斗争的看法

【要点难点】教课要点：依法保护合法权益。教课难点：擅长同违纪犯法作斗争。教课过程一、导入新课(学生阅读教材P57“使用你的经验”)．思虑：你对此事的见解是什么？．假如你是小华的朋友，你会如何辅助他讨回公正？

教师总结、过渡：保安的行为是入侵小华权益的表现。我假如是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律与人打交道。引出课题《善用法律》。二、新课讲解目标导学一：碰到伤害依法求助(一)依法维权

活动一：不一样的方式不一样的结果(学生阅读教材 P58“研究与分享”)．思虑：为何王某遇到法律的制裁？为何村民能保护自己的合法权益？．你从这两则案例中理解了什么？

教师叙述：王某集结别人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违犯了法律，遇到了法律的制裁；村民们依据法律规定同村干部论理、论法，保护了自己的合法权益。由此可以看出，非法维权受处罚，依法维权终得益。教师总结：我们应学会依法维权。 在碰到法律问题或许权益遇到伤害时，要即时追求法律救助，依赖法律保护自己的合法权益。

活动二：法律救援帮维权(学生阅读教材P58—59“阅读感悟”)1．思虑：我们可以经过哪些方式来维权？2．上个案例中的王某应当如何帮弟弟维权？

教师叙述：



1.我们可以经过法律服务机构来保护合法权益；

遇到非法伤害，可以追求国家的