人教版道德与法治七年级上册《生命思考第八课探问生命敬畏生命》46.doc

人教版道德与法治七年级上册《生命的思考第八课探问生命敬畏生命》46

人教版道德与法治七年级上册《生命的思考第八课探问生命敬畏生命》46

人教版道德与法治七年级上册《生命的思考第八课探问生命敬畏生命》46

《敬畏生命》

《敬畏生命》是人教版《道德与法治》七年级上册第三单元第八课第二框的内容。教材所依照的课程标准的相对应部分是“理解自我”中的“自尊自强”。详细对应的内容标准是：“可以分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择”“领会生命的价值，知道实现人买卖义应当从平时点滴做起”。本框经过“全力搜救失联马航客机”“陶行知的疑惑”等多样的活动设计，指引学生懂得生命至上的内在含义，理解为何要敬畏生命。经过“我是一个生命”的“阅读感悟”和“善的力量”等研究活动，引领学生理解个人生命与他人、社会休戚与共的关系，从而深入对如何敬畏生命的理解：敬畏生命既包含对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关心；对生命的敬畏不是谁的命令，而是心里的自发选择。

【知识与水平目标】1、懂得生命至上的内涵；2、认识生命之间的休戚与共；3、理解对生命的敬畏，既包含对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关心。【过程与方法目标】联合社会热门察看、 思虑敬畏生命的表现与意义，初步形成对现实生活的复杂情况作出合理判断的水平。

【感情态度价值观目标】1、感觉生命的坚毅与力量，敬畏生命，爱惜生命。2、建立自己的生命与四周其余人的生命休戚与共的意识，关爱他人。

【教课要点】知道生命是柔弱的，也是坚强的，要敬畏生命。【教课难点】懂得自己的生命与他人的生命休戚与共，学会关爱他人。教课过程一、导入新课复旦大学医学院学生投毒案资料：林森浩与黄洋均为复旦大学上海医学院2010级硕士研究生，分属不一样的医学专业。林森浩因平时杂事对被害人黄洋不满，决意采纳投放毒物的方式加害黄洋。2013、3、31日正午，林森浩将其做实验后节余