新人教版五年级数学下册第四单元教案.pdf

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文档介绍

学习必备 欢迎下载 第四单元教学计划

教学 分数的意义和性质(第 45 页——第 82 页)

内容 本单元教材在加强教学与现实世界的联系上做了不少努力,同时,教材还运 用了多种形式的直观图式数形结合,展现了数学概念的几何意义,从而为老师与 学生提供了丰富的学习资源。教学时,应充分利用这些资源,发挥形象思维和生 活体验对于抽象思维的支持作用。

教材 在本单元中,假分数化为带分数或整数,约分与通分,分数与小数互化的方

分析 法,都是必须掌握的。这些方法看似头绪较多,但若归结为基础知识,就是揭示 相关知识与方法的联系,就比较容易在理解的基础上掌握方法。以约分与通分为 例,它们都是分数基本性质的应用。因此,教学时不宜就方法论方法,而应突出 方法的过程,使学生明白操作方法背后的算理,这样就能依靠理解掌握方法,而 不是依赖记忆学会操作。 1.知道分数是怎样产生的,理解分数的意义,明确分数与除法的关系。 2.认识真分数和假分数,知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式,能把假

单元 分数化成带分数或整数。

教学 3.理解和掌握分数的基本性质,会比较分数的大小。

目标 4. 理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数的意义,能找出两个数的最大 公因数与最小公倍数,能比较熟练地约分和通分。 5.会进行分数与小数的互化。

教学 分数的意义和分数的基本性质。

重点 学习必备 欢迎下载 教学 理解单位“1”的含义。 难点 课时划分: 17 课时 课 1.分数的意义……………………………………………… 3 课时 时 2. 真分数和假分数………………………………………… 2 课时 安 3. 分数的基本性质………………………………………… 2 课时 排 4. 约分……………………………………………………… 4 课时 5. 通分……………………………………………………… 4 课时 6. 分数和小数的互化…

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