人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课教案7.doc

人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课教案7

人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课教案7

人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课教案7

教课目的：

1、读准字音，特别是后鼻韵“静、惊、明”，翘舌音“春、山、时、中”，边音“落”，鼻声母“鸟”。经过“涧”字的理解，浸透偏旁表意。

2、理解诗意。经过故事描绘初步感悟诗歌的意思。再经过朗读理解诗意。

3、学习吟诵。经过标音的长短推行基础朗读，再经过录音示范推行吟唱，理解王维经过诗歌表达的感情。

教课要点：理解诗意

教课难点：学习吟诵

教课过程：

一、直截了当：

孩子们，今日，我们来学习吟诵一首古诗，它是--板书：《鸟鸣涧》

二、解诗题

1、齐读古诗题目。

2、看到这个字，你能猜出什么是“涧”吗？

指导：“涧”字有三点水，一定和水有关，右侧的“间”字既表示它的读音，也表示了它的意思呢。两座山之间的小溪沟就叫涧。

3、师总结：鸟鸣涧就是有小鸟时时鸣叫的小溪沟。

4、这首诗是我国唐代有名诗人王维所写，你们对他有多少认识呢？谁来报告一下，注意用简洁的几句话来介绍。5、那么这首诗又是在什么状况下写给谁的呢？（认识了古诗的作者和背景有益于我们学好古诗，此刻请同学们自由的高声的朗诵古诗。）

三、读诗音

1、自由朗诵古诗，一定把古诗读通读顺。2、谁来读一读这首诗（指名读，学生评论）（注意读准字音：静、惊、鸣）

3、CAI：古诗朗诵

4、齐读古诗

5、同学们，古诗的朗诵应当注意什么？（同桌间互相议论一下这首诗哪些地方应当停留、哪些地方应当读重音？）

6、学生报告并试读（学习有自己的想法特别好，相信学完这节课我们一定会知道该如何读好这首诗。）

7、同学们，这是一首描绘什么的诗？（写景的诗）诗中写了哪些自然光景？（人、桂花、夜、山、月、春涧）四、悟诗情，学吟诵

1、师叙述：

孩子们，诗是心灵的语言，一首诗就是一个漂亮的故事。