人教版六年级数学下《比例应用用比例解决问题》公开课课件4.doc

人教版六年级数学下《比例的应用用比例解决问题》公开课课件4

人教版六年级数学下《比例的应用用比例解决问题》公开课课件4

人教版六年级数学下《比例的应用用比例解决问题》公开课课件4

用比率解决问题

教课内容：教科书 P59~60例5、例6，练习九3、7题。

教课目的：

1、使学生掌握用比率知识解答从前学过的用归一、归总方法解答的

应用题的解题思路，能进一步娴熟地判断成正、反比率的量，加深对

正、反比率观点的理解，交流知识间的联系。2、提高学生对应用题数目关系的剖析水平易对正、反比率的判断水

平。

3、培育学生优秀的解答应用题的习惯。

教课要点：用比率知识解答比较简单的归一、归总应用题。

教课难点：正确剖析题中的比率关系，列出方程。教课过程：

一、复习铺垫，引入新课。（课件出示）

1、判断下边每题中的两种量成什么比率？

1）速度必定，行程和时间．

2）行程必定，速度和时间．

3）单价必定，总价和数目．

4）每小时耕地的公顷数必定，耕地的总公顷数和时间．

（5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数．

2、下边各题中各有哪三种量？那种量必定？哪两种量是变化的？变

化的规律如何？它们成什么比率？你能列出等式吗？

1）用一批纸装订练习本，每本30页，可装订200本，每本50页，可装订120本。

2）一列火车从甲地到乙地，2小时行驶60千米，照这样的速度，

8小时可行240千米。

3）读一本书，每日读20页，6天可以读完，假如每日读5页，需要x天读完。

3、课件出示例 5情境图，问：你能说出这幅图的意思吗？（指名回

答）李奶奶家上个月的水费是多少钱？想请我们帮她算一算，你们能

帮这个忙吗？

1）学生自己解答，而后交流解答方法。

2）引入新课：象这样的问题也可以用比率的知识来解决，我们今日这节课就来议论如何使用比率的知识来解决这种问题。板书课题：用比率解决问题

二、研究新知。