常规春季培优班第4册ka07讲葡萄熟了上教师版.pdf

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文档介绍

KA第07讲葡萄熟了(上)教学目标:1、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解10以内的数;2、通过对10以内数的学习,培养了学生的观察力、分析及语言力;3、通过本堂课程的学习,使学生能够从身边事物中发现数的能力,提高了学生的学习,能积极主动地参与数学活动。教学重点:判断数;教学难点:区别数;趣味数学开拓思维KA级别IV教师版Page1of8教学过程:操作课件:为学生分组,包括学员组名,该小组的成员。分组后,系统自动给学员颁发出勤章。点击,进入下一环节。【:预习讨论,案例分析】【知识回顾——温故知新】1、能过感知颜色规律;2、能够理解不同情况下的AB型规律;3、能够初理解不同情况下的ABC型规律。【知识回顾——上期巩固】-参考时间-课间操作:按课件显示进行讲解。按按钮,用,对学生的作业情况进行评分。按返回。再按,进入下一环节。请根据要求,给剩下的空白的房子正确的颜色吧!【预习题分析——本期预习】-参考时间-7分钟课件操作:课件自动,与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动,按,用或,对学生的课堂表现情况进行评分。按趣味数学开拓思维KA级别IV教师版Page2of8返回。再按,进入下一环节。场景:熊猫胖胖和迷你猫一起来到至慧学堂的小花园旁边,这里的郁金香花长得真好看啊!熊猫胖胖问迷你猫,总共有几朵红色的郁金香,几朵黄色的郁金香呢?哪种颜色的郁金香数量是单数,哪种颜色的郁金香数量是双数呢?小伙伴们,我们和迷你猫一起数数吧!解析部分:1、结合场景解题过程如下:教师让学生巩固数量上的概念,教师帮助学生理解题意,或者做一个示范,让学生自己完成剩下的内容。2、本题的重点:理解数量上“单”和“双”的含义;3、本题的难点:区别;4、对于新生给予的建议:让学生自己点数,强化有好朋友的就是“双”,孤孤单单一个的就是“单”;5、哈佛案例的体现:教师引导,促进师生互动;6、学习本题的

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