伯牙绝弦教学课件.doc

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文档介绍

伯牙绝弦学习教学学习设计

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《伯牙绝弦》教课方案万盛经开区森林学校赵小洪【教课目的】朗诵课文。背诵课文。能依据说明和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。累积中华经典诗文,感觉朋友间诚挚的友谊。【教课要点】理解词句的意思,读出自己的感悟,感觉朋友之间互相理解、互相赏识的真好友谊,领会文言文所表达出音乐艺术的无量魅力。【教课难点】领会伯牙为纪念知己钟子期而破琴绝弦的感情。【教课准备】课件。教课方案:一、做游戏——课前讲话做铺垫1、做游戏。师:我们来做一个文字游戏,老师说一个“杨柳依依”, 你们也说几个这样的词。生:自由说ABCC构造的词。师:老师再说几个这样的词。课件出示:清风渐渐、明月皎皎、春雨绵绵、白雪皑皑、芳草萋萋、炊烟袅袅、云雾蒙蒙、霞光灼灼。2、找规律,总结。师:这些词都是描绘什么的(自然光景)平常假如存心识地累积这些词语,对写作必定有帮助。二、导读课题——未成曲调先有情1、从图导入。(课件出示“伯牙鼓琴图” )师:同学们,这节课让我们走进两千多年前的春秋期间认识这样两位人物:你看,图中这位着迷抚琴,贵族妆扮的,他就是晋国的上医生——俞伯牙(板书);而这位凝思听琴,青布包头,穿着布衫的是楚国的一个樵夫——钟子期(板书)2、揭露课题,理解题意。

:我要学的就是对于他千古流的友谊故事。(板)指名。指“弦”的音。:“”是什么意思(断)“弦”是什么意思呢(生:切断琴弦):表面的意思是“切断琴弦”,也就是不再琴了的意思。理解了意思,再。(生)三、文——抑挫品音韵1、自己着一《伯牙弦》其余同学注意,文言文的候要慢一些,注意停。2、(件出示文奏)同学照着上边的奏自由朗文。3、指名、生。4、文。四、品“情”——高峰流水得悉音(一)学“伯牙善鼓琴,子期善听。”1、文章了么多遍,你能把伯牙和子期的关系成文中的一个 (板:知己。

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