人教版品德与社会六年级上册《第四单元漫游世界2环球旅行去》3.doc

人教版品德与社会六年级上册《第四单元漫游世界2环球旅行去》3

人教版品德与社会六年级上册《第四单元漫游世界2环球旅行去》3

人教版品德与社会六年级上册《第四单元漫游世界2环球旅行去》3

单

课题

课时

2

第四单元：遨游世界

元

1．初步认识世界主要的文化遗产，感觉人类文明及其所包含的聪理智慧。它们有的目反应了世界古代悠长的文明，有的表现了浓厚的现代文明，旨在让学生对多彩的世标界有更加全面的认识，并为他们此后进一步认识世界、认识世界打下基础。2．培育学生的全世界意识和对世界多元文化的理解与赏识的态度。教课

认识世界主要的文化遗产，感觉人类文明及其所包含的聪理智慧。

要点教课

让学生对多彩的世界有更加全面的认识，帮助学生进一步了世界、认识世界。

难点教课

更新后的畅言系统随课教课软件；其余有关课件等。

准备(第一课时)奇特探秘之旅活动一神奇的世界师：同学们，我们生活的世界，是一个多彩的世界，每个国家都有自己不一样的历史、文化背景和生活环境。 今日，就让我们一同来一次 “我神往的特点城市”世界之旅吧！去感觉世界古老文明和现代文化的魅力。（课件：出示“世界之旅”几个大字，并附有旋转地球）师：看，第一我们到达了充满神奇感的埃及的古玛雅。教（课件介绍：说到世界奇观，人们都会想到埃及国都开罗邻近的金字塔。这些为古埃及国王修筑的巨型墓地，静静地矗立在一望无垠的大荒漠上，向人们展现了四千多年前古埃及人的智慧，成为古代奇观最为典型的代表。）（课件介绍：在中美洲的密林中有一座保留了数千年的古古迹，它就是被人们称之为“森林中的神殿”的玛雅文明。从表此刻现代人眼前开始，它就像一个永久解不学开的谜，给人们带来一个个震撼，又留下一串串令人疑惑不解的疑云）师：课前，老师部署同学们查找资料，此刻请大家在小组里沟通沟通。小组沟通：对小组沟通提出要求。自己介绍采集的资料；每位同学在充足沟通的基础长进行组内小结