部编版八年级道德与法治上册6.2《做负责任的人》精美教案.doc
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- 2021-09-28 发布|
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6.2做负责任的人课时教学设计
课题
6.2做负责任的人
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
1、懂得承担责任,会得到回报,但同时也要付出一定的代价,有些责任,及时不是自愿选择的也应尽力承担好。了解不计个人得失无私奉献者的事迹。
2、能够正确评价承担责任的代价和回报,做出最合理的选择,能为自己的选择负责。
3、培养学生的责任意识让学生有足够的勇气,为自己的选择承担相应的责任,以积极的态度承担那些不是自愿选择,而应该承担的责任,崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。
重点
履行责任的代价
难点
正确评估责任的代价与回报
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温故知新:
我们每个人都得承担起自己的那一份责任,虽说这个负责任的过程可能很辛苦,但也只有这样,才会营造出一份和谐美满的环境,我们的脸上才会绽放出笑容。
2、出示课题
3、出示学习目标
请同学们用8分钟的时间,自读课本
学生观看,思考
学生自读课本
温故知新
讲授新课 (一)不言代价与回报
1.播放视频:致敬逆行者
观看材料并思考:
“逆行者”们为什么要选择逆行?他们付出了什么?他们收获了什么?
武警官兵逆行救援、医生逆行参与抗疫、消防官兵逆行救火等等都是主动承担责任的表现,这种责任来自职业要求、道德规范。
光荣时刻
2020年9月8日,全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在人民大会堂举行。习近平总书记提出“抗疫精神”。
不言代价与回报
(1)承担责任的付出:承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做的不好而受到责备,甚至受到处罚。
(2)承担责任的回报:往往伴随着获得回报的权利,这种回报既包括物质方面,也包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等