部编版八年级道德与法治上册5.2《预防犯罪》精美教案.doc

5.2《预防犯罪》教学设计

课题

预防犯罪

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

八

学习

目标

情感态度价值观目标:树立法治观念，增强自我防范意识，杜绝各种不良行为,养成自觉遵纪守法的行为习惯。

能力目标:对于犯罪行为有一定的判断能力，在生活中不断提高明辨是非的能力，并且自觉遵纪守法,坚决远离各种违法犯罪行为。

知识目标:了解一般违法与犯罪的区别；了解刑法与刑罚，认识犯罪的特征；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪；知道如何加强防范，远离违法犯罪。

重点

犯罪的特征。

难点

加强自我防范，远离违法犯罪。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

复习小测，温故知新

1.诚信对个人发展有什么意义？

2.怎样做一个诚信的人？

播放案例：河南首例涉境外输入型疫情防控案宣判

提问：郭某犯了什么罪？结果是怎样的？对此你有何思考？

认真回答，发表自己的看法。 用直观案例引发学生对犯罪行为的思考，激发学生学习的兴趣，引出今天的主题《预防犯罪》。

讲授新课

展示学习目标

自主学习：

1.刑法的作用与主要内容

2.犯罪的含义及基本特征

3.刑罚的含义及种类

4.青少年如何加强自我规范，防患于未然？

一、了解罪与罚

活动：罪与非罪 我会辨

第一步：一站到底

活动规则： 结合所学的三种违法行为的知识。 每组选出参赛者，并决定顺序。 当主持人读完题说开始后，参赛选手竞 速抢答，答对得1分，答错对方得分。 连续得2分获胜。

第二步：请获胜者利用三种违法行为区别的表格分享成功经验。

展示关于刑法的图片，小结：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

阅读课本P53《探究与分享》，思考问题：

1、试对比分析上述行为。

2、据此，你能总结出犯罪的含义和特征吗？

一般违法行为和犯罪行为的区别：