四年级数学上册《条形统计图》教案.doc

四年级数学上册《条形统计图》教案人教版

教学内容：

人教版四年级上册第七单元《条形统计图》例题 1。

教学目标：

初步认识条形统计图，了解它的特点和作用，学会根据 统计表中的数据完成条形统计图，培养动手实践能力。

经历条形统计图的绘制过程和分析统计图中数据的过 程，能根据条形图中的数据回答

并提出简单的问题，体会统计在生活中的作用。

体会条形统计图数据中所蕴含的信息，感受数学知识与 实际生活的紧密联系。

教学重点：认识条形统计图，了解它的特点和作用，能 将统计表中的数据用条形图表示出来。

教学难点：学会数据分析，提高提出问题和解决问题的 能力。

教学流程：

一、导入新授

出示XX年8月渭南市的天气情况图：引导学生认识和 了解图例中表示天气情况的各种符号。

师生交流后，提出问题：这个月的各种天气各有多少

天？你能把它们清楚地表示出来吗？

二、 探索发现

.初步认识条形统计图。

整理数据

师：你怎样才能知道这个月每种天气各有多少天呢？

启发学生思考并整理数据：同学们以前都学过哪些整理 数据的统计方法呢？

学生在交流的基础上， 知道可以分别用数数、 画“V”、 画“”、写“正”字、画统计图的方法整理数据。

同桌合作完成学习单

表示数据。

师：我们通过画象形图的方法法来进行统计，已经知道

了每组天气各有多少天了，那如何才能清楚的表示出来呢？

组织学生小组讨论，并在小组内完成。汇报展示。

我们组是用统计表来统计表示。

【范瑞娟专栏】《条形统计图》教案

我们组是用象形图来表示：

【范瑞娟专栏】《条形统计图》教案

三、 通过象形图和条形图的比较进一步体会“条形统计 图”的特点。

想一想：怎么能让图形变得规范美观呢？

引出方格图

明确涂条形图的规范

明确条形统计图各部分名称

小结

像这样用用条形的长短来表示数量多少的统计图，我们 把它叫做条形统计图。