人教版六年级数学下《2圆柱与圆锥和复习》课课件2.doc

人教版六年级数学下《2圆柱与圆锥整理和复习》课课件2

人教版六年级数学下《2圆柱与圆锥整理和复习》课课件2

人教版六年级数学下《2圆柱与圆锥整理和复习》课课件2

《圆柱、圆锥的整理和复习》

【教课内容】人教版义务教育教科书《数学》六年级下册第37页【教材剖析】本课是安排在学习圆柱和圆锥有关知识后，对这个单元的知识推行系统整理和复习。经过系统的整理与复习，突显核心的基本看法和基来源理以及它们之间的联系，进一步交流圆柱和圆锥知识之间的联系，形成优秀的认知构造。使学生更好地掌握圆柱、圆锥的特点，掌握圆柱表面积的计算方法及圆柱、圆锥体积的计算公式，会使用所学知识解决一些简单的实质问题，培育学生解决问题的水平。【学情剖析】学生对已学的圆柱、圆锥知识已有了一个初步的认知，并能使用所学的知识解决简单的实质问题，但常常会忘掉公式的由来，即缺少对数学思想的理解。同时，在使用中其选择比较单调，即只好推行单个物体体积的计算，而很难综合使用知识解决有价值的生活问题。因此本课要点培育学生灵巧使用知识解决问题的水平，和浸透数学思想。【教课目的】回首本单元的知识内容，进一步理解圆柱、圆锥的特点，稳固圆柱的侧面积和表面积的计算方法，掌握圆柱和圆锥的体积计算公式，进一步交流圆柱和圆锥知识之间的联系。能灵巧地依据问题情境，选择合理的方法解决问题，在提高解决问题的水平的同时感觉数学与生活的联系，进一步领会数学的价值，浸透转变的数学思想。经历回首整理和稳固练习的过程，进一步加强整理的意识，感悟“知识整理”的方法与策略，发展空间看法。【教课要点】可以灵巧使用所学过的立体图形的面积和体积的计算公式解决简单的实质问题。【教课难点】灵巧地依据问题情境，选择合理的方法解决问题，发展空间看法，浸透转变的数学思想。【教具】PPT、练习纸等【教课过程】