一个缺欠两个遗憾三个优化.pptx

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文档介绍

一個缺欠兩個遺憾三個優化;一、 對教師自身創新思維狀況的反思。

二、 對作文創新思維培養過程的反思。

三、 對作文創新思維培養策略的反思。;(1)我們不少語文老師在思維訓練方面有著 先天不足。這是歷史的缺憾。;(1)功利性太強,作文教學以應試爲主,忽略學生個;作文創新教育過程要考慮的“三個原則”。;作文創新教育過程的三個階段。;?積累、沉澱、加工是一個系統工程的三道 工序。;(1)將創新思維神秘化或庸俗化。;作文創新教育要優化以下幾方面的策略。;結束語:;A比喻、類比:;B聯想、發散:;C對比、辯證:

辯證地看事物,克服片面、偏激、狹隘。;如以“粉筆”爲題的作文'可作如下發散:;主動還是被動?在當今這個崇尙開拓、實幹、創 新,崇尙剛健有爲、經世致用和與時俱進的時代,處 處是闊步前行,處處是激烈競爭,處處是你追我趕; 主動還是被動,人們的答案似乎更傾向於主動。然而 “萬物負陰而抱陽,沖氣以爲和”,我們不妨也同樣 關注一下被動。誠然,無庸贅言,主動是時代之精 神……然而,凡事皆有兩面,凡事亦皆有度。强梁易;閱讀下面的材料,按要求作文。;閱讀下文,根據要求作文°;以“冷和熱”爲話題,寫一篇文章。(2001 年北京海澱區高考仿真題)

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