二年级思想品德上册我佩服的同学教案山东人民版版.docx

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二年级思想品德上册我佩服的同学教案山东人民版版

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二年级思想品德上册我佩服的同学教案山东人民版版

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我钦佩的同学

一、教课目的:

1、指引学生找出自己所钦佩的同学,发现他(她)的优点。为自己的学习楷模。

2、学会赏识、赞叹他人的优点,比较楷模找出自己的优点和不足, 激励自己不断进步。

3、学会赞叹他人,渐渐养成赏识、赞叹他人的优异习惯。

二、教课重难点:

1、学会赞叹他人的语言。

2、在生活中养成赏识、赞叹他人的好习惯。德育目标:养成虚心学习他人的优点和优

点的习惯。

三、教课准备:课件、优点放送卡、奖状。

四、教课时间: 2课时

第1课时

五、教课过程:

一、讲话导入

同学们,我们在一个班级里学习了一年了,在这一年里, 你必定看到了同学的表现,那

么,你认为咱班谁最棒?老师这里有几张奖状, 我想把这几张奖状奖给我们班的同学。 你认

为究竟应当奖给谁呢?

、第一张奖状是英勇奖,奖给我们班最英勇的人。

2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、 进步的优异班集体中, 一个有优点并且能

找到他人有优点的同学。

3、第三张是学习奖 --奖给能努力学习他人优点的同学。

4、第四张是乐于助人奖——奖给平常热情帮助他人的同学,

同学们快快想一想你最钦佩谁,这些奖状分别该奖给谁?

学生动脑思虑,并在小组议论沟通。

(设计企图:经过一年的学校生活, 小学生都有自己喜爱的小伙伴,经过这个活动,使

学生将感性认识渐渐抽象成对一个人的感性认识,培育他们发现他人优点和优点并踊跃向他人学习的优异习惯)

二、活动中明理:

方才老师看到同学们都很仔细的找他人的优点,下边我们谈谈吧!

注意:为同学找优点,小构成员讲话要有次序,不讲话的成员要仔细听他人的讲话;在

他人叙述自己的优点时,数一数伙伴为自己找到了几条优点。而后,全班沟通:你

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