文档介绍
部编人教版道德与法治四年级上册7《健康看电视》教学设计课健康看电视?第一课时第?1?课时单?第三单?学?道?德?与?年?四?年题学习目标重点难点元?元?科?法治?级?级1、情感态度与价值观目标:培养健康的生活态度和生活习惯。2、能力目标:能够合理、科学地看电视。3、知识目标:认识电视带来的好处,学会正确、科学地看电视。学会正确、科学地看电视。学会正确、科学地看电视。教学环节教师活动设计意图导入新?猜谜语:猜关于“电视”的谜语。课讲授新?【神奇的“宝盒”】谜语导入新课。课1、说一说:你认识他们吗?你是从哪里认识他们的呢?2、回答:是从电视里认识他们的。3、小活动:看片头,猜节目。通过学生熟悉的电视人物引入话题,4、过渡语:电视里有着精彩纷呈的电视节目。它就?能?够?激?发?学像一个神奇的“宝盒”,能够变换出一个个不同的?生的兴趣。神奇世界。瞧!飞檐走壁的大侠来了,智慧勇敢的小羊跑了,紧张激烈的球赛刚刚拉开阵势,婉转悠扬的戏曲又响起来……那么,你最喜欢看的电视节目是哪个呢?通过推荐自5、你说我说:说一说你喜爱的电视节目,并填一填?己?喜?爱?的?电推荐卡。视节目并请6、找寻“宝盒”里的“宝贝”:电视是个神奇的“宝盒”,?倾?听?他?人?的里面装着许多精彩纷呈的节目。想一想,在这个“宝?推荐,了解到盒”里你找到过什么样的“宝贝”。与大家分享自?电?视?带?来?的己喜欢的精彩内容。好处。7、总结:电视就像一个神奇的“宝盒”,里面藏着许多神奇的宝藏,我们从电视里不仅能够获得快乐,还能获得知识;不仅丰富了我们的生活,还能拓宽我们的视野。【眼睛的“抗议书”】1、思考:当我们手拿遥控器,面对荧光屏,聚精会?知?道?怎?样?看神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时,有没有?电?视?的?不?正想过谁最辛苦呢?2、阅读角:眼睛的“抗议书”。确的,对照自己平时看电3、小探