文档介绍
《江南》教案一【教材分析】本文是一首汉代民歌，选自《汉乐府》。“江南”这一题目是后加的，题目提示读者，民歌内容写的是江南地域的相关事情。本文是一首歌唱江南水乡劳动人民采莲情景的民歌，表达了采莲人的愉快心情。全诗七行两句，描写了江南的盛夏时节，荷塘莲叶如盘，莲花绽放，景色秀美，鱼儿自由欢快地在莲叶、荷花掩映的碧水中追逐嬉戏。可谓有景、有情、有韵，孩子们读来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。【教学策略与设计说明】播放动画课文，鼓励孩子们畅谈所得，促使他们从整体上感知诗歌的大致内容；鼓励孩子们大胆质疑，引领他们在问题解决中感悟诗歌内容，体味江南水乡的秀美以及人们劳动时的快乐；提供与诗歌内容和谐一致的优美乐曲，促使孩子们很好地诠释出江南的美景，采莲的欢愉！鼓励孩子与小组伙伴一起，亲身实践，亲自分辨“东、西、南、北”四个方位。【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2．复习巩固汉语拼音，会写“可、东、西”三个生字，会认横线内的生字。3．感悟诗句的意思，体会江南的美景，培养热爱自然的感情。【教学重点】复习巩固汉语拼音，会写“可、东、西”三个生字，会认横线内的生字。【教学难点】感悟诗句的意思，体会江南的美景，培养热爱自然的感情。【课时安排】二课时【教学过程】第一课时一、创设情境，激发兴趣1．课件出示江南美景图片。课件出示：夏季江南，人们在荷塘采莲和水中鱼儿戏游的情景。（学生一边看画面，一边想象。）看到了什么？觉得这个地方美吗？想知道那是什么地方吗？想不想到那里去游玩呢？今天，老师就带你们到江南这个美丽的地方去游玩一番吧，好不好？板书课题：江南。生齐读课题。2．简单介绍江南的地理位置和特点。江南是我国长江以南的一带，那里啊，风景优美、物产丰富，可是著名的鱼米之乡。今天老师要带大家到江南去看一看。二、趣味识字过渡：让我们先来认识些新的字宝宝吧！1．游戏——摘荷